K.H Kholid Fadullah (pembina yayasan KH. Abdul Halim Santi Asromo Majalengka) pasca penerimaan gelar pahlawan nasional di Jakarta
RENCANA KERJA MI PUI
SANTI ASROMO
TAHUN 2011
BAGIAN SATU : MI PUI TERPADU SANTI ASROMO
Selamat Datang di MI PIU Santi Asromo
Yayasan Kiai H Abdul Halim berperan aktif di bidang pendidikan dengan menyelenggarakan pendidikan formal dijenjang Madrasah Ibtidaiyah berciri khas agama Islam. Sekolah merupakan sekolah yang menerapkan kurikulum Departemen Agama Islam dengan melakukan pengembangan serta penambahan sesuai ciri khas dan nuansa sekolah.
Gambaran penampilan sekolah yang diselengarakan Yayasan Kiai H Abdul Halim tersebut diberi nama “MI PUI SANTI ASROMO”.
Sebagai sekolah Islam, penyelenggaraan sekolah berlandaskan Al-Qur’an dan As-Sunnah dan pelaksanaanya selalu memperhatikan karakteristik pendidikan Islam yaitu “Uthlubul ‘ilma minal mahdi ilal lahdi” (long life education).
Orang tua, sekolah dan lingkungan masyarakat menjadi fasilitator dalam pendidikan anak. Maka komunikasi yang baik antara orang tua dan sekolah akan sangat menunjang pendidikan dan pembelajaran anak di sekolah.
Sistem Pendidikan MI PUI Santi Asromo
a. Tujuan Pendidikan
Tujuan pendidikan secara umum adalah membentuk manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Allah Swt, berkepribadian dan berakhlak mulia, mandiri dan tanggung jawab, mampu berkompetensi secara sehat, berilmu pengetahuan, cakap dan terampil dalam mengembangkan dan mengamalkan ilmu pengetahuaan dan teknologi sebagai perwujudan tanggung jawabnya sebagai khalifah di muka bumi.
Tujuan pendidikan secara khusus adalah menghasilkan lulusan yang berkepribadian Islam, berwawasan global, peka, kritis, mandiri, kreatif, dan bertanggung jawab.
b. Ciri Khas Pendidikan MI PUI Santi Asromo
MI PUI Santi Asromo mengintegrasikan nilai-nilai universal Islam ke dalam semua aspek proses pendidikan di sekolah dengan mengutamakan,
Penguasaan bekal kehidupan masa kini dan masa depan dalam mempersiapkan peserta didik berkualitas unggulan dalam tatanan akhlakul karimah.
Dalam proses pembelajaran menggunakan pendekatan pembelajaran active integrative. Paling tidak ada tiga alasan mengapa paembelajaran active integrative di kembangkan di MI PUI Santi Asromo.
Pertama; karakteristik anak, pada dasarnya anak dilahirkan dengan memiliki sifat ingin tahu (Curiosity) dan imajinasi (imagination). Sifat ingin tahu merupakan modal dasar bagi perkembanganya sikap kritis dan imajinasi bagi prilaku kreatif.
Kedua; hakikat belajar, belajar adalah proses menemukan dan membangun makna oleh pembelajar terhadap informasi dan pengalaman yang disaring melalui persepsi, pikiran, dan perasaan si pelajar.
Belajar bukanla proses menyerap pengetahuaan yang sudah jadi bentukan guru.
Pengetahuaan dibangun sendiri oleh di pelajar.
Ketiga;karakteristik lulusan, agar mampu belajar dan berhasil dalam hidup lulusan MI PUI Santi Asromo yang di inginkan adalah generasi yang ; peka,mandiri, dan bertanggung jawab. Peka artinya berpikiran tajam, kritis, dan tanggap terhadap pikiran dan perasaan orang lain. Mandari berarti berani dan mampu betindak tanpa selalu tergantung kepada orang lain. Bertanggung jawab berarti siap menerima akibat dari keputusan dan tindakan yang diambil. Hal lain yang menjadi cirri khas MI PUI Santi Asromo adalah:
- Penguasan iptek sesuai kompentensi setiap jenjang
- Intenalisasi nilai-nilai keimanan dan keteqwaan dalam semua aspek proses pendidikan
o Penguasaan bahasa Inggris dalam semua aspeknya sesuai jenjang pendidikan
o Mampu membaca Al-Qura’an, menjadi imam (bagi pria), memahami ajaran dasar Islam dan mampu mengamalkannya, pembekalan bahasa Arab pada jenjang pendidikan tertentu
o Penguasan komputer yang apllikatif dalam berbagai keprerluan sesuai jenjang
o Bibimbingan dan pelatihan yang mengarah pada kemandirian, tanggung jawab pada tugas, kemampuan memecahkan masalah secara kreatif sesuai jenjang
c. Kurikulum
Kurikulum yang digunakan adalah kurikulum yang di keluarkan oleh Departemen Agama, Sekolah Umum Swasta Islam,yang diintegrasikan dengan nilai-nilai universal Islam melalui pemahaman, pelatihan dan bimbingan yang dinamis dan terarah.
d. Program Sekolah
Sekolah melaksanakan sepenuhnya kurikulum yang diterapkan pemerintah serta memberikan nuansa internasional yang di kembangkan sesuai dengan cirri khas sekolah. Selain melaksanakan kurikulum pemerintah yang dikembangkan, sekolah juga menyelenggarakan berbagai program, yaitu :
a. Pendidikan Akhlak. Menumbuhkan dan menanamkan nilai moral/akhlak sejak dini dengan dukungan iklim dan kultur sekolah yang islami.
b. Pelajaran membaca Al-Qur’an dan menghapal juz amma
c. Bilingual system. Mempergunakan dwi bahasa dengan mengenalkan dan membiasakan bahasa pengantar kedua (bahasa Inggris)
d. Pelajar penunjang berupa mental aritmatika, sehingga anak memiliki kelebihan dalam hal berhitung, daya konsentrasi, daya ingat, rasa percaya diri, kreativitas dan logika berpikir
e. Kegiatan keagamaan dan pengamalannya, berupa pesantren latihan, syarat kecakapan umum bidang keagamaan, menjadi imam waktu shalat, ceramah agama, pelaksanaan amalliah Ramadhan, Zakat fitrah dll.
f. Komputer sebagai media pembelajaran dalam menambah wawasan
g. Kegiatan ekstra kulikuler di bidang seni budaya, olahraga, dan sebagainya
e. Keunggulan
Sebagai sebuah institusi pendidikan MI PUI Santi Asromo memiliki beberapa hal yang menjadi keunggulan, seperti:
o Pendekaatan pembelajaran yang pragmatis yang mendekatkan antara siswa dengan kehidupan nyata dalam masyarakat seperti program field trip, outbound, camp dan lainnya.
o Intagible Adventage
· Iklim bilingual di lingkungan sekolah (English Atmosfhere)
· Komunikasi yang baik dan hangat antar sub system
· Semua staf berfungsi sebagai pendidik
· Pengembangan SDM guru secara konsisten dan terstruktur
· Reward dan punishment yang proporsional untuk guru dan karyawan serta guru dengan siswa
· Identifikasi bakat dan minat siswa serta pengembangannya
BAGIAN DUA : INFORMASI UMUM
A. Struktur Organisasi Sekolah
| Penanggung Jawab | : | Yayasan K.H Abdul Halim |
| Pembina | : | K.H. Kholid Fadullah, S.H H. Ido Nuraziz |
| | | Drs. H Muhamad Suji |
| Sekertaris | : | H Asep Zaki Mulyatno, MKM |
| Kepala Madrasah | : | Suhada, S.Pd.I |
| Wakil Kepala Madrasah | : | N Julaeha, S.Pd.I |
| Bidang Kokurikulum | : | Iis Isnawati, S.Pd.I |
| Bidang Kesiswaan | : | Hasan, S.Pd.I |
| Kepala Tata Usaha | : | |
| Staf Tata Usaha | : | |
| Koord. Unit Kesehatan Sekolah | : | Ivo Sofya Mulyoto |
| Koord. Al-Qur’an | : | Dede Suhara |
| Koord. PAI | : | Sri FAtmawati, S.Pd.I |
| Koord. Bimbingan Konseling | : | Yoyoh Komariah, SH |
| Koord. Sarana Prasarana | : | Rasja |
| Keamanan dan Kebersihan | : | Rudi |
| Wali Kelas I | : | N Julaeha, S.Pd.I |
| Wali Kelas II | : | Sandiah |
| Wali Kelas III | : | Nur’azijah |
| Wali Kelas IV | : | Sri Fatmawati, S.Pd.I |
| Wali Kelas V | : | Dede Suhara |
| Wali Kelas VI | : | Iis Isnawati, S.Pd.I |
B. Kalender Pendidikan
Sekolah memberikan kalender pendidikan dan program kegiatan keepada siswa. Melalui kalender ini orang tua dapat mengetahui berbagai kegiatqan pendidikan, seperti libur sekolah, evaluasi hasil belajar, pembagian raport, kegiatan khusus dan kegiatan lainnya. Kalender pendidikan MI PUI Santi Asromo sewaktu-waktu dapat berubah disesuaikan dengan kalender pendidikan Depag.
C. Waktu Belajar
Kegiaatan pembelajaran berlangsung 6 hari, yaitu Sabtu sampai Kamis.
Waktu Belajar (Sabtu – Kamis ) sebagai berikut:
07.00 – 07.15 Briefing Pagi
07.15 – 08.25 Kegiatan Belajar
08.25 – 08.40 Sholat Dhuha
08.40 – 09.50 Kegiatan Belajar
09.50 – 10.15 Istirahat
10.15 – 12.00 Kegiatan Belajar
12.00 – 13.00 Isoma
D. Ketidakhadiran
Apabila ada suatu hal dan lain hal yang menyebabkan siswa tidak dapat masuk sekolah, seperti sakit atau ada keperluan mendesak, orang tua diharapkan memberi informasi kepada sekolah.
Pada saat pelaksanaan ulangan, ulangan harian dan ulangan umum, bagi siswa yang tidak dapat mengikuti dikarenakan sakit atau ada keperluan mendesak, orang tua diharapkan memberitahu sebelumnya untuk diadakan ulangan susulan.
BAGIAN TIGA : KEBIJAKAN PENDIDIKAN
A. Penerimaan Sisiwa Baru
Calon sisiwa yang mendaftar akan mengikuti Pemantauan berupa pemantauan akademik dan psikotest. Psikotest dimaksud untuk mengetahui tingkat kecerdasan, kemandirian, kematangan emosional dan sosial calon sisiwa.
B. Masa Orientasi Siswa Baru
Siswa yang baru diterima di MI PUI Santi Asromo akan mengikuti kegiatan masa orientasi siswa yang kegiatannya meliputi; school touring, games, dan jumpa tokoh. Siswa akan diajak mengenal lebih dekat dengan sekolah, mengetahui teman baru, teacer-nya dan apa yang akan dipelajari.
C. Proses Pembelajaran
Mi PUI Santi Asromo menerapkan kurikulum Departemen Agama Islam dan diperkarya dengan aspek lain yang akan mengembangkan kepribadian, mengembangkan keterampilan membaca, berbicara dan menulis dalam bahasa Inggris. Kurikulum diramu dan direkayasa ulang menjadi satu kesatuan tema yang dihubungkan dengan realitas kehidupan sehari-hari. Sehingga sisiwa akan memperoleh pengalaman belajar melaui kegiatan dan sumber belajar yang kaya.
Pendekatan yang dilakukan dalam proses pembelajaran adalah pendekatan siswa aktif “ active learning “ dimana siswa sebagai subyek belajar memiliki peran yang lebih aktif dalam proses belajar. Guru memposisikan diri sebagai fasilitator, simulator dan dinamisator. Dalam pengembangan sikap dan kepribadian siswa, guru menjadi teladan (uswah), baik dalam bersikap dan bertutur kata dan bertingkah laku. Suasana belajar diupayakan selalu nyaman dan menyenagkan sehingga mampu membangkitkan semangat dan kreativitas siswa.
D. Pekerjaan Rumah
Pekerjaan rumah merupakan pengayaan dan pengembangan dari proses pembelajaran.
Pekerjaan rumah diberikan dengan maksud memperkuat pemahaman konsep, mengembangkan konsep dan pengembangan penelitian. Pekerjaan rumah diberikan dalam bentuk lembar kerja (work sheet), game, interview atau project, seperti mengukur luas tempat tidur, mewawancarai ayah, ibu atau anggota keluarga lainnya tentang hoby-nya.
E. Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi pembelajaran dilakukan sebagai upaya untuk mengetahui; perkembangan kemampuan siswa, efektivitas pembelajaran, dan sebagai umpan balik bagi proses berikutnya.
Evaluasi dilakukan pada semua mata pelajaran dalam bentuk ulangan harian dan ulangan umum.
Ulangan harian dilaksnakan setelah satu atau dua pokok bahasan dipelajari dan ulangan umum dilaksanakan pada akhir semester.
Setiap pertengahan semester diadakan progress report.
Kriteria penilaian : Good, Very Good, Excellent.
F. Raport
Laporan hasil belajr siswa diberikan setiap akhir semester.
Orang tua dapat mempelajari laporan hasil belajar dan diberikan kesempatan untuk berkonsultasi dengan guru kelas berkaitan dengan perkembangan patra-putrinya.
MI PUI Santi Asromo tidak mencantumkan rangking siswa dalam laporan hasil belajar , karena kami yakin bahwa setiap siswa memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing.
Dan kecerdasan siswa tidak selalu ditentukan oleh nilai yang tercantum pada laporan hasil belajar.
G. Kenaikan Kelas
Kenaikan kelas dilakukan setelah siswa mengikuti proses pembelajaran selama sata tahun. Setelah melalui pengamatan yang cermat terhadap perkembangan siswa secara keseluruhan, sekolah dapat memutuskan apakah seorang siswa dapat dinyatakan naik kelas atau mengulang. Siswa harus mengulang di kelas yang sama jika dia belum dapat memenuhi target kemapuan dasar minimal; baik konsep, materi maupun keahlian.
BAGIAN EMPAT : DAILY ACTIVITY
(Kegiatan Kesehariah)
A. Penyambutan Siswa
· Penyambutan siswa dilakukan mulai pukul 06.30 s /d 07.00
· Petugas penyambutan adalah guru piket yang dijadwalkan
· Petugas menyambut dengan 3S (senyum salam sapa)
· Petugas menayakan kabar dan memberi motivasi
B. Masuk Kelas
· Siswa menyimpan sepatu di rak sepatu sesuai dengan nama masing-masing
· Sisiwa masuk kelas dengan mengucapkan salam
· Siswa menyimpan tas di belakang kursinya dengan rapi
· Sisiwa menyimpan barang-barang pribadi di lokernya masing-masing
· Siswa mengumpulkan buku komunikasi, buku pemantau, dan buku tabungan di atas meja guru
C. Ikrar Pagi
· Ikrar dimulai dari jam 07.oo s / d 07.15
· Ikrar pagi dilakukan pada hari Ahad s/d Kamis
· Siswa berkumpul dan berbaris sesuai dengan level kelasnya masing-masing
· Ikrar pagi di pandu oleh petugas guru yang ditentukan
· Ikrar pagi meliputi : 1. Ikrar anak sholeh, 2. Pesan-pesan guru disesuaikan dengan tema
· Tema ikrar pagi : 1. Kedisiplinan, 2. PAI, 3. B. Inggris 4. Kerapihan dan kebersihan
· Ikrar pagi dilaksanakan dalam susana tertib disiplin dan ceria
D. Upacara Sabtu
· US dilaksanakan oleh seluruh warga sekolah
· Dilaksanakan pada pukul 07.00 s/d 07.30
· Agenda US meliputi
- Pembukaan (Tasmi’)
- Ikrar anak sekolah
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Mars PUI
- Pesan-pesan guru pembina US
- Selingan lagu kebangsaan
- Pengumuman : 1. The best student of week
2. dll
· Do’a Penutup
· Petugas Upacara dari siswa dan guru
E. The Best Student
· TBS adalah untuk memberikan reward dan motivasi bagi siswa
· TBS dilaksanakan setiap 1 pekan sekali diambil dari siswa perkelas
· Wali kelas harus sudah menyetor TBS kepada TU pada hari kamis jam 12.00
· Kriteria TBS adalah :
Absensi, kerajinan, kedisiplinan,ketertiban, peningkatan kerapihan, akhlak dll
F. Briefing Pagi
· Siswa berbaris dan berdo’a (do’a masuk kelas) didepan kelas dipimpin oleh ketua keles
· Siswa masuk kelas secara bergiliran
· Siswa duduk dengan tertib di atas karpet dengan barisan yang teratur
· Siswa berdo’a (do’a belajar) dipinpin oleh ketua kelas
· Guru menyapa dan membuka kelas :
“ Say Hello”, “good morning”, “how are you to day”,”what day is to day”, and so on.
· Guru menanyakan kabar siswa secara personal
· Menyampaikan kegiatan hari tersebut
G. Everyday With Al-Qur’an
· Dilakukan setiaip hari di kelas masing-masing
· Dilakukan pada awal pelajaran (pelajaran pertama) meliputi : membaca Al-Qur’an/Iqra dan menghapal/tahfidz surat-surat pendek (juz 30)
· Kegiatan ini dipadukan oleh guru kelas
H. Snack Time
· Dilakukan pada saaat istirahat di llingkungan sekolah dengan tertib (duduk)
· Bagi yang tidak membawa snack diperbolehkan membeli di kantin
I. Shalat Dhuha
· Dilakukan setiap hari
· Dilakukan di mesjid
· Dipantau oleh wali kelas masing-masing
J. Makan Siang
· Makan sing dilaksanakan setelah sholat dzuhur
· Sisiwa mencuci tangan sebelum makan
· Siswa membaca do’a sebelum makan
· Siswa makan di bangku masing-masing
· Sebelum makanan habis, siswa tidak boleh mengumpulkan tempat makan
· Guru memotivasi siswa untuk menghabiskan makanan
· Siswa membaca do’a setelah makan
K. Wudhu
· Siswa membawa peralatan sholat menuju tempat wudhu
· Siswa dibimbing dan diawasi oleh wali kelas menuju tempat wudhu yang telah ditentukan
· Siswa dibimbing untuk membaca do’a setelah wudhu oleh wali kelas
· Siswa menuju mesjid dengan tertib
L. Sholat Dzuhur
· Sholat dzuhur dilaksanakan secara berjamaah di mesjid (kecuali kelas 1 dan 2, dilaksanakan di kelasnya)
· Siswa masuk mesjid dengan membaca do’a dan melangkahkan kaki kanan terlebih dahulu
· Pelaksanaan sholat dzuhur dibimbing dan di pantau oleh petugas guru piket
· Imam sholat dzuhur bergantian antara guru dan siswa
· Bacaaan sholat dilaksanakan secara jahriyah ketika imamnya siswa
M. Kepulangan Siswa
- Guru piket dan wali kelas memastikan kepulangan siswa yang mengikuti antar jemput dan yang dijemput oleh masing-masing keluarga.
- Penjaga sekolah menjaga dan mengantarkan siswa yang naik kendaraan umum sampai naik mobil.
BAGIAN LIMA : PELAYANAN SISIWA
A. Bimbingan siswa / Layanan Konseling
Hal-hal yang berkaitan dengan bimbingan dan pembinaan kepribadian siswa untuk saat ini masih ditangani oleh guru kelas, mengigat para siswa memiliki hubungan yang erat dengan guru kelasnya. Apabila ada permasalahan siswa yang perlu penanganan secara khusus maka sekolah akan membantu mengupayakan untuk bekerja sama dengan tenaga ahli (psikolog). Bagi anak yang mengalami ketertinggalan pelajaran, maka anak mempunyai hak untuk mendapatkan remedial yang dilakukan oleh gugu masing-masing dan pelaksanaannya juga diserahkan pada guru yang bersangkutan.
B. Unit Kesehatan Sekolah (UKS) dan Klinik Gigi
Sekolah menyediakan UKS dan klinik gigi untuk menangani siswa yang mengalami gangguan kesehatan selama di sekolah. Petugas akan menangani siswa yang sakit ketika berada di sekolah, memberikan pertolongan pertama, memberikan rekomendasi untuk membawa siswa ke rumah sakit untuk penangana lebih lanjut.
C. Perpustakaan Sekolah
Merupakan salah satu sumber belajar bagi siswa guna meningkatkan minat baca anak. Buku-buku yang berada di perpustakaan berasal dari sumbangan anak dan donatur.
D. Telepon Sekolah
Bagi siswa yang mempunyai urusan penting dapat menggunakan telepon sekolah dan sebelumnya harus meminta ijin kepada staff administrasi. Apabila ada hal lain yang sangat penting dan darurat maka guru kelas akan menghubungi langsung ke orang tua.
E. Kotak Temuan
Siswa yang ketinggalan atau kehilangan barang, seperti; sepatu. Pakaian seragam, alat tulis, atau barang lainnya dapat mencari langsung ke sekolah. Di tiap kelas disiapkan tempat khusus untuk barang temuan. Untuk memudahkan dalam pencarian dan menghindari kehilangan, sebaiknya barang-barang milik siswa diberi identitas nama dan kelasnya.
F. Makan Siang
Untuk keperluan makan siang siswa dapat membawa bekal sendiri dari rumah atau mengikuti catering. Untuk menyediakan catering sekolah bekerja sama dengan koprasi. Bagi yang berminat dapat menghubungi bagian Tata Usaha Sekolah.
G. Info Pekan
Info pekan berisi informasi yang diberikan sekolah kepada orang tua terkait dengan pembelajaran siswa selama satu pekan kedepan.
H. Buku Komunikasi dan Pemantauan
Buku komunikasi guru dan orang tua merupakan alat bantu bagi guru dan orang tua dalam menyampaikan hal-hal yang berkaitan dengan siswa dan sekaligus sebagai sarana komunikasi terpadu antara sekolah dan orang tua. Kepada orang tua dan guru diharapkan secara seksama aktif menjalin komunikasi melalui buku ini.
Buku pemantau bertujuan untuk memantau perkembangan anak meliputi kegiatan harian, bacaan, dan hafalan Al-Qur’an diharapkan dengan buku pemantau ini, siswa dapat termotivasi dan melakukan segala kegiatan dengan senang hati
I. Buku Tabungan
Melaului program ini siswa dapat melatih hidup hemat. Siswa menabung melalui guru kelasnya masing-masing yang kemudian akan dikelola langsung oleh koprasi sekolah.
J. Barang-barang Bekas
Untuk kegiatan pembelajaran sekolah memerlukan barang-barang yang tidak terpakai. Orang tua dapat menyumbangkannya dengan mengirim ke sekolah. Barang-barang tersebut meliputi ; buku, majalah, Koran, pesawat telpon, jam weker, kalender, kardus, gulungan tissue, bahan sissa, tutup botol, dll.
K. Kantin dan Kupon
Kantin menyediakan beragam makanan dan minuman yang sesuai dengan kebutuhan siswa.
Sistem pembayaran dengan menggunakan kupon yang hanya berlaku di kantin sekolah. Pembelian kupon oleh orang tua dapat dibeli di bagian Tata Usaha Sekolah pada hari Selasa Rabu, Sabtu
BAGIAN ENAM : PROGRAM KHUSUS
A. Kegiatan harian berbahasa inggris
Sistem pengajaran bilingual merupakan upaya untuk mengenalkan dan mengajarkan bahasa inggris kepada siswa dengan cara dan pendekatan yang menyenangkan, intregratif dan bervariasi. Bahasa Inggris dijadikan sebagai second language dalam kegiatan belajar yang dilakukan secara bertahap.
B. Syarat Kecakapan Khusus Agama Islam
Syarat kecakapan khusus agama Islam merupakan kompentensi dasar yang harus dimiliki siswa dalam setiap jenjang kelas. Setiap kelas memilliki kompentensi dasar yang berbeda sesuai usia perkembangan siswa. Pada akhir tahun pelajaran siswa akan mengikuti uji kecakapan agama Islam.
C. Infaq Kelas
Setiap pekan (sabtu) siswa dianjurkan untuk memberikan infaq yang dikelola oleh kelas untuk membantu kegiatan sosial kelas.
D. Kebun Mini (Little Farming School)
Kebun sekolah disediakan sekolah dengan tujuan untuk menunjang pembelajaran anak dan membangaun interaksi siswa dengan alam. Siswa dapat belajar untuk melakukan kegiatan-kegiatan berkebun seperti: mencangkul menanam bibit sampai memanen hasilnya sendiri.
E. Kolam Mini
F. Gugus Tugas Guru
Gugus tugas guru merupakan satu forum untuk membangun kerjasama team, mengembangkan kreativitas dan inovasi serta berbagai sarana meningkatkan skill individu. Setiap jenjang kelas memiliki satu gugus tugas . Untuk bidang studi Agama, bahasa Inggris, Komputer, Pendidikan Jasmani tergabung dalam gugus tugas masing-masing,.
BAGIAN TUJUH : PERATURAN SEKOLAH
A. Keamanan Siswa Setelah Sekolah
Siswa yang pulang menggunakan kendaraan pribadi apabila mereka dijemput, mohon memberitahukan terlebih dahulu kepada sekolah.
B. Ulang Tahun
Sekolah ikut merayakan dan memberi ucapan selamat kepada siswa yang berulang tahun pada saat brefing pagi. Siswa dan guru memberikan do’a dan kata-kata positif, seperti “ Selamat ulang tahun ya’ semoga semakin rajin beramal”, Barokalloh (semoga Allah memberkahimu), dll.
Orang tua tidak diperkenangkan mengirim kue/hadiah ulang tahun ke sekolah. Jika orang tua berniat merayakan ulang tahun putra/putrinya di luar sekolah dan mengundang teman sekelasnya,sekolah akan membantu membagikan kartu undangan ulang tahun dengan catatan semua siswa yang ada di kelas tersebut harus diundang.
C. Handphone
Siswa tidak diperkenankan membawa handphone ke sekolah. Jika ada hal penting yang akan diinformasikan selama jam sekolah dapat menggunakan telpon sekolah.
BAGIAN DELAPAN : ORANG TUA MURID
A. Komite Sekolah
Lingkunan belajar yang terbaik untuk anak akan tercipta bila orang tua dan sekolah bekerja sama. Sekolah menghaapkan kerjasama yang baik dan produktip antara siswa, guru dan orang tua. B-KOM dibentuk secara seksama oleh orang tua murid dan berfungsi sebagai wadah kemitraan antara orang tua murid dan guru. Para orang tua dapat memberikan support kepada para siswa dan guru, mendiskusikan permasalahan yang berhubungan dengan siswa, menjadi sukarelawan dalam kegiatan sekolah, menghadiri beberapa pertemuan, memberikan informasi kepada guru/ sekolah tentang hal-hal yang berkaitan dengan pendidikan.
B. Kordinator Kelas
Kordinator kelas berfungsi mengkordinir orang tua murid yang ada di tiap kelas. Kordinatoro kelas dipilih oleh orang tua murid pada pertemuan tiap kelas. Tugas kordinator kelas membantu menunjang kegiatan siswa di kelas dan mensosialisasikan kegiatan-kegiatan Komite Sekolah pada orang tua lain.
C. Assembly
Assembli merupakan kegiatan penampilan kemampuan siswa yang dilaksanakan pada even tertentu, seperti peringatan hari besar Islam, hari besar nasional, akhir tahun dan event lainnya.
D. Opening Day
Sekolah menyediakan satu atau dua hari untuk kegiatan opening day. Opening day merupakan kegiatan dimana sekolah memberi kesempatan kepada orang tua murid atau orang tua calon murid untuk melihat secara langsung kegiatan belajar putra/putrinya di kelas dengan terlebih dahulu memberi informasi kepada kepala sekolah dan atau wali kela
BAGIAN SEMBILAN : SARAN – SARAN
- Sehubungan dengan masih kurangnya gedung maka diupayakan untuk menambah kembali gedung MI empat kelas terdiri dari satu ruang guru dan tiga ruang kelas.
- Demi lancarnya kegiatan siswa dalam menambah pengetahuaan diperlukan satu ruang perpustakaan.
- Perlunya alat transportasi sekolah untuk siswa yang dilaju.
- Perlunya WC untuk kebersihan sekkolah / siswa.
- Perlunya ruang laboratorium MI baik IPA, Bahasa maupun computer.
Kunjungan ke instansi terkait kurikulum
STRATEGI
SEKOLAH ALAM
INVENTARISASI
STOR AYAT
LOMBA PIDATO
\
RENCANA KERJA
MI PUI SANTI ASROMO
TAHUN 2011
YAYASAN K.H ABDUL HALIM
MI PUI SANTI ASROMO
TAHUN AJARAN 2010 / 2011
